对比分析揭示,对比的分析

什么是对外汉语教学中的对比分析假说

1、《现代汉语语法与对外汉语教学》是由资深作者撰写的，专注于对外汉语教学领域的深度研究。这本书特别关注的是非母语者在学习汉语过程中所面临的挑战，它将研究焦点分为两大部分：一是汉语本身的语法特性，二是学生习得汉语的特殊需求。

2、青岛大学的汉语言文字学专业在教学研究领域中，特别关注对外汉语教学的研究。这个领域因其独特性和吸引力，深受学生们的青睐。其研究重心在于通过中外语言的对比分析，特别强调对现代汉语特性的深入挖掘。汉字，作为汉语和华夏文明的载体，是研究的关键入口。

3、直观法，演绎法，归纳法，对比法，情景导入法。先展示一定数量的例证，不能过于的少，需要进行大量的练习，然后引导学生从中概括出语法规则。

4、精讲多练，在语音知识的背景的指导下以言语技能和言语交际技巧的训练为中心原则。（6）以句子和话语为重点，语音、词汇、语法、汉字综合教学原则。（7）听、说、读、写全面要求，分阶段侧重，口语、书面语协调发展原则。（8）利用母语进行与汉语的对比分析，课堂教学严格控制使用母语或媒介语原则。

5、在现阶段的对外汉语教学中，多数对外汉语教师把教学的重点放在了单纯的语音、词汇、语法、中西文化差异等方面，注重培养学习者的实际语言应用能力。但在此基础上，大多数教师忽视了语言学理论知识在对外汉语教学中的重要作用。一门学科的发展总是有与它相对应的理论知识作为支撑。

“三算”对比的核心价值在于施工图预算与施工预算的对比，设计院和施工单位从不同视角出发，提供了一种公正、客观的评估平台，通过“纠偏”机制调整偏差，确保项目成本在可控范围内。

三算对比内容包括料、工、费的耗费、分包工程费、临建费、质量成本，这里的质量成本在责任成本中是未考虑的，制定内控成本时将它预提出来。三算内容分析：三算是基本建设管理中设计概算、施工图预算和竣工决算的合称，是我国现行基本建设程序的重要组成部分。

决算：项目结束后，财务部门根据实际发生的费用进行的结算。这是事后的成本核对，反映了项目的实际成本投入和效益。通过“三算”对比法，项目管理可以更好地理解和控制工程成本，实现项目目标。

【答案】：A 分部分项工程成本分析是对预算成本、目标成本、实际成本的三算对比。

【答案】：在分部分项工程成本分析方法中，“三算”指的是预算成本、目标成本和实际成本。这种分析方法是基于已完成的分部分项工程进行的。其目的是通过对比这三种成本，计算出实际成本偏差和目标成本偏差，并分析产生偏差的原因，从而为未来的分部分项工程成本控制提供节约途径。

【答案】：A、C、D 本题考查的是施工成本分析的方法。分部分项工程成本分析过程中，计算偏差和分析偏差产生的原因，首先需进行对比的“三算”是预算成本、目标成本、实际成本。

首先是共同点的比较。确定事物或对象的共同点包括两个方面：一是找出共同性质，即同类事物的“同类”性，如男女职工的比较分析，“职工”就是共同性质，表明具有共同的劳动性质，这就是比较分析的前提条件。二是找出调查对象表现出来的共同特点。其次是差异点的比较。这是比较分析主要的和重要的工作。

问题一：论文的“比较分析”具体怎么写比较分析试图通过事物异同点的比较，区别事物，达到对各个事物深入的了解认识，从而把握各个事物。在调查资料的理论分析中，当需要通过比较两个或者两个以上事物或者对象的异同来达到某个事物的认识时，一般采用比较分析方法。

人物对比是戏剧中常见的一种艺术手法，通常涉及三种对比形式：人物对比、场面对比和细节对比。这种手法通过对比不同人物的性格和意志差异，以突出其对立性，从而使人物形象更加生动鲜明。

对比分析法在论文中写法如下：人物对比戏剧常用的一种主要艺术手法。一般有三种对比：人物对比、场面对比、细节对比。一出戏里处于对立状态的人物，往往通过对比加以描写，以突显其性格差异和相反的意志，使人物形象更加鲜明。

“对比分析”类assignment是什么样的？两个文章、观点、人物或过程，都有可能需要同学们去对比分析。有时是在相似事物中找不同，有时是在不同事物中发现一致性。

表示过渡意义的短语有不同的类型和含义。基本上，过渡短语可以分为三类：· 表示比较意义的过渡性短语，常用于比较型论文。· 表示对比的过渡性短语，用于对比性论文。· 通用的过渡性短语。既可以用于比较，又可以用于对比。

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